我們期盼的不只是看到硬體環境的無障礙，許許多多無形的枷鎖充，充斥在身障學生生活的空間和心靈中，這些孩子並非不能，只是需要一些輔助，有了輔助，一樣可以發覺到孩子優勢的學習能力。

每一個孩子的心都存在著一顆良善的種子，透過特教宣導的體驗活動、演講活動、影片欣賞活動，正向的啟發他們對於身心障礙者正確的認知，透過這些活動，悄悄的建構起隱藏式的「心理環境」無障礙，這一份良善之心，讓校園中多了一股包容、友善的氣息。